Žáci si během hodiny vlastivědy zopakovali učivo s využitím iPadů a zjišťovali nové informace o krajích ČR.

Žáci se rozdělili do dvojic. Každá dvojice musela pomocí map a vyhledávání na internetu vypracovat pracovní list.

Poté si naskenovali QR kód a zkontrolovali list, případně doplnili chybějící informace.

Následně vyhledali trojici k sobě patřících kartiček – kraj, vyznačená mapa a krajské město.